tag:blogger.com,1999:blog-31808331033439097212024-03-04T21:17:51.632-08:00Opportunités et impacts du Web 2.0 en FADUne recherche du REFADUnknownnoreply@blogger.comBlogger13125tag:blogger.com,1999:blog-3180833103343909721.post-68451073935130137502010-10-20T11:59:00.000-07:002010-10-20T13:57:25.048-07:00Wikis, blogs and Web 2.0<h2 style="margin-top: 3pt;"></h2><div class="MsoNormal"><span lang="EN">For the benefit of our English colleagues, here is a translation of the summary of the <a href="http://www.refad.ca/">REFAD</a> document <a href="http://www.refad.ca/nouveau/Wikis_blogues_et_Web_2_0.pdf"><i>Wikis, blogs and Web 2.0. Opportunities and impacts for distance learning</i></a>. As the Web 2.0 also offers translation tools (like </span><a href="http://translate.google.ca/"><i>Google</i> Translate</a>, <a href="http://www.reverso.net/">Reverso</a> or <a href="http://fr.babelfish.yahoo.com/" target="_blank">Yahoo-Babel fish</a><span lang="EN">), they will also be able to access other parts of the document, if interested. / </span>Au bénéfice de nos collègues anglophones, voici une traduction du sommaire du document <a href="http://www.refad.ca/nouveau/Wikis_blogues_et_Web_2_0.pdf"><i>Wikis, blogues et Web 2.0 Opportunités et impacts pour la formation à distance</i></a> du REFAD. Comme le Web 2.0 propose aussi des outils de traduction (comme <a href="http://translate.google.ca/"><i>Google</i> Translate</a>, <a href="http://www.reverso.net/text_translation.asp?lang=fr" target="_blank">Reverso</a> ou <a href="http://fr.babelfish.yahoo.com/" target="_blank">Yahoo-Babel fish</a>), ils pourront aussi avoir accès aux autres contenus qui pourraient les intéresser.</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"></div><blockquote><div class="MsoNormal"><b><i>Wikis, blogs and Web 2.0. Impacts and opportunities for distance learning</i></b></div><br />
<div class="MsoNormal"><b><span lang="EN">Description</span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="EN" style="font-size: 9pt;">This document has three main objectives. It aims to help educational teams to:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-indent: -14.15pt;"><span lang="EN" style="font-size: 9pt;">• learn about Web 2.0 and its tools,</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-indent: -14.15pt;"><span lang="EN" style="font-size: 9pt;">• explore their opportunities for education,</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjf5rhl6lZC7qxaitlGcqHBNqgfHGaVUBz9VMqYuzUL0hRf39X7wS5egCm-S13R3Iu-UyWSjNjA0ISupLkIvLxvLrFGbEi0innqnG0nGu9WGL9Gum6QjjsiZz5_DKFpx4LO2qF6dV-ewOw/s1600/WordleWeb3p.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="131" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjf5rhl6lZC7qxaitlGcqHBNqgfHGaVUBz9VMqYuzUL0hRf39X7wS5egCm-S13R3Iu-UyWSjNjA0ISupLkIvLxvLrFGbEi0innqnG0nGu9WGL9Gum6QjjsiZz5_DKFpx4LO2qF6dV-ewOw/s200/WordleWeb3p.jpg" width="200" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-indent: -14.15pt;"><span lang="EN" style="font-size: 9pt;">• reflect on their impact, particularly in distance education.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="EN" style="font-size: 9pt;">It includes:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-indent: -14.15pt;"><span lang="EN" style="font-size: 9pt;">• An overview of Web 2.0, its features, its technologies and the social media it offers to education.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-indent: -14.15pt;"><span lang="EN" style="font-size: 9pt;">• Fact sheets on each of its main tools: wikis, blogs, social networks, micro-blogging, sharing sites, RSS, aggregators and social bookmarking.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-indent: -14.15pt;"><span lang="EN" style="font-size: 9pt;">• Examples of their uses as well as resources for further exploration.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1cm; text-indent: -14.15pt;"><span lang="EN" style="font-size: 9pt;">• An analysis of possible impacts of this participatory Web on philosophies, practices, skills and organizations in the field.</span></div></blockquote><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3180833103343909721.post-69112245280843206082010-10-18T12:45:00.000-07:002010-10-18T12:45:03.634-07:00Conférence "Former avec le Web 2.0"<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgb3Lu4hAWSs-XgVAsJVh8CLpaGkAh2GmEJvEIFKlQPSiuEX2vJcwg_pv_-MuKu-HQ0GqpOhZF_mBUiD6UnRYyqSp3skrSLmtU6wVY1R7RI6yLd-S5bi7RBKv4Opto5X7wD0q1hApo0JFM/s1600/PageAccu2010.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgb3Lu4hAWSs-XgVAsJVh8CLpaGkAh2GmEJvEIFKlQPSiuEX2vJcwg_pv_-MuKu-HQ0GqpOhZF_mBUiD6UnRYyqSp3skrSLmtU6wVY1R7RI6yLd-S5bi7RBKv4Opto5X7wD0q1hApo0JFM/s200/PageAccu2010.jpg" width="200" /></a>La conférence "Former avec le Web 2.0: des compétences à développer" est maintenant <a href="http://www.claroline.net/fr/accu/claroline-une-histoire-et-un-futur-par-marcel-lebrun-pr-sident-du-consortium-clar.html">en ligne</a>. Donnée par Lucie Audet dans le cadre de la Conférence 2010 des utilisateurs de Claroline, à Rimouski, elle reposait à la fois sur les documents <a href="http://www.refad.ca/nouveau/Wikis_blogues_et_Web_2_0.html"><i>Wikis, blogues et Web 2.0</i></a> et <a href="http://www.refad.ca/nouveau/Memoire_sur_les_competences_FAD.html"><i>Mémoire sur le développement de compétences pour l’apprentissage à distance</i></a> du REFAD.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3180833103343909721.post-35049425775762796722010-03-18T18:57:00.000-07:002010-03-18T19:02:11.095-07:00Le Web 2.0 et la FAD: document en ligne<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguA5P1Poo4x16Q2wXpCgSSGq2yy9CpYgzuXD-CoOBclBqxPNI6lZoK1B9iBBMWNzuom4ybbjuCGfU4jlZdhSydMCnMMvNgzpS4Ro9mKujWxIQQKmWaKIf9lRTRx1mW0i4fZbXQHHvmkso/s1600-h/Twitter+REFAD.jpg"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 122px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguA5P1Poo4x16Q2wXpCgSSGq2yy9CpYgzuXD-CoOBclBqxPNI6lZoK1B9iBBMWNzuom4ybbjuCGfU4jlZdhSydMCnMMvNgzpS4Ro9mKujWxIQQKmWaKIf9lRTRx1mW0i4fZbXQHHvmkso/s200/Twitter+REFAD.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5450158585993786354" /></a><br />La recherche <a href="http://refad.ca/nouveau/Wikis_blogues_et_Web_2_0.html">"Wikis, blogues et Web 2.0"</a> est maintenant en ligne.<br /><br />Il s’agit à la fois d’un guide qui contient des fiches illustrées sur chacun des principaux outils du Web 2.0 (wikis, blogues, réseaux sociaux, microblogues, sites de partage, flux, agrégateurs et signets sociaux) et d’une réflexion sur les impacts importants qu’ils pourraient avoir sur la formation à distance.<br /><br />Merci à tous ceux qui y ont contribué et bonne lecture à tous. Au plaisir d’en discuter !<br /><br />Lucie AudetUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3180833103343909721.post-16464020348860769582009-10-26T10:17:00.000-07:002009-10-26T10:23:34.766-07:00La participation: principal défi ?<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSVOGaDkWG_QRLMqhcxOfo-IC6QP0WU7Xf9yP9EWAV62S3JDTfRrjx3QppyGGN14_2qDw3UfhFgYQkRlXWo_ysUpNBKDKorhd2XIadS5iJuLfRYi3WYciQTwls3vUB1Ct4WCd2J-Lruno/s1600-h/Classe+vide.jpg"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 77px; height: 79px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSVOGaDkWG_QRLMqhcxOfo-IC6QP0WU7Xf9yP9EWAV62S3JDTfRrjx3QppyGGN14_2qDw3UfhFgYQkRlXWo_ysUpNBKDKorhd2XIadS5iJuLfRYi3WYciQTwls3vUB1Ct4WCd2J-Lruno/s200/Classe+vide.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5396959925414877026" /></a><br />D'abord merci à ceux qui ont contribué jusqu'ici.<br /><br />La recherche progresse. Mais un défi revient constamment dans les entrevues et dans la littérature: comment motiver les étudiants (ou le groupe visé) à utiliser les outils du "Web 2.0" mis en place ? Faut-il "forcer" l'utilisation en évaluant la participation ? Et, si oui, comment évaluer équitablement les contributions ?<br /><br />Vous avez sans doute été confronté à ce défi. Quelles stratégies avez-vous développées pour y faire face ?Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3180833103343909721.post-26352674470432491502009-08-17T15:28:00.001-07:002009-10-27T10:24:24.215-07:00Les objectifs de ce blogue<span style=";font-family:arial;font-size:100%;" >Ce site a été créé pour faciliter la cueillette de </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" ><span style="font-family:arial;">réflexions, préoccupations, opinions ou expériences d'utilisateurs de la formation à distance dans le cadre d'une recherche du Réseau d'enseignement francophone à distance du Canada (REFAD, </span><a style="font-family: arial;" href="http://www.refad.ca/">www.refad.ca</a><span style="font-family:arial;">)</span> </span><span style=";font-family:";font-size:100%;" ><span style="font-family:arial;">portant sur les outils de partage et de communication de ce que l'on désigne sous le terme de "Web 2.0".</span><br /><br /><span style="font-family:arial;">Ses objectifs sont donc sensiblement différents de ceux que l'on associe généralement à l'utilisation d'un "blogue". Sa structure diffère aussi: une entrée a été créée pour chacun des types d'outils (blogues, wikis, etc.) à l'étude. Nous vous invitons donc à entrer vos commentaires spécifiques à l'un de ces outils dans la rubrique correspondante ou, si vos remarques sont d'ordre plus général ou portent sur d'autres outils, à les lier plutôt au message "Web 2.0 et formation à distance".</span><br /><br /><span style="font-family:arial;">Vos apports sont les bienvenus. Des extraits pourraient être inclus dans le document-synthèse qui sera mis en ligne au printemps 2010.</span><br /></span>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3180833103343909721.post-15998531002412441472009-08-17T15:26:00.001-07:002009-08-17T15:26:51.207-07:00Web 2.0 et formation à distance<span style="font-family: arial;font-family:";font-size:100%;" >Vos réflexions, préoccupations, opinions ou utilisations ? </span>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3180833103343909721.post-87973159092396225492009-08-17T15:25:00.004-07:002009-08-17T15:26:06.734-07:00Blogues et microblogues<span style="font-family: arial;font-family:";font-size:100%;" >Vos réflexions, préoccupations, opinions ou utilisations ? </span>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3180833103343909721.post-59744361524769885592009-08-17T15:25:00.003-07:002009-08-17T15:25:51.038-07:00Wikis<span style="font-family: arial;font-family:";font-size:100%;" >Vos réflexions, préoccupations, opinions ou utilisations ? </span>Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3180833103343909721.post-55186141498458951172009-08-17T15:25:00.001-07:002009-08-17T15:25:20.175-07:00Réseaux sociaux<span style="font-family: arial;font-family:";font-size:100%;" >Vos réflexions, préoccupations, opinions ou utilisations ? </span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3180833103343909721.post-40942050518221986102009-08-17T15:24:00.001-07:002009-08-17T15:24:55.332-07:00Portails communautaires<span style="font-family: arial;font-family:";font-size:100%;" >Vos réflexions, préoccupations, opinions ou utilisations ? </span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3180833103343909721.post-78211030312306770192009-08-17T15:23:00.002-07:002009-08-17T15:24:13.194-07:00Fils RSS<span style="font-family: arial;font-family:";font-size:100%;" >Vos réflexions, préoccupations, opinions ou utilisations ? </span>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3180833103343909721.post-60679375459104746332009-08-17T15:22:00.000-07:002009-08-17T15:23:01.826-07:00Forums et groupes de discussion<span style="font-family: arial;font-family:";font-size:100%;" >Vos réflexions, préoccupations, opinions ou utilisations ? </span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3180833103343909721.post-25241037171957242032009-08-17T15:15:00.000-07:002009-08-17T16:08:23.187-07:00Sites d'hébergement (YouTube ou autre)<span style=";font-family:";font-size:100%;" ><span style="font-family: arial;">Vos réflexions, préoccupations, opinions ou utilisations ?</span> </span>Unknownnoreply@blogger.com0