D'abord merci à ceux qui ont contribué jusqu'ici.
La recherche progresse. Mais un défi revient constamment dans les entrevues et dans la littérature: comment motiver les étudiants (ou le groupe visé) à utiliser les outils du "Web 2.0" mis en place ? Faut-il "forcer" l'utilisation en évaluant la participation ? Et, si oui, comment évaluer équitablement les contributions ?
Vous avez sans doute été confronté à ce défi. Quelles stratégies avez-vous développées pour y faire face ?
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